Les marchés financiers enfin expliqués
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Vu chez Marc Andreessen
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Vu chez Marc Andreessen
Le roman d’un tricheur, Sacha Guitry, France 1936.
Voici les enregistrements de la scéance d’aujourd’hui du séminaire “Trouver de nouvelles armes : pour une polémologie de l’esprit”
J’ai l’impression que cela devient de plus en plus “Trouver de nouveaux remèdes : pour une pharmacologie de l’esprit”
Première partie, allocution de Bernard Stiegler :
Download Stiegler
Ne négligez pas la deuxième partie avec les questions et la discussion qui fut très intéressante :
Download Questions/Réponses
Freaks, Tod Browning, USA 1932.
Voici les enregistrements audio de la scéance du 10 Octobre 2007 du séminaire “Trouver de nouvelles armes : pour une polémologie de l’esprit“.
Les fichiers audio sont lourds car j’ai privilégié une meilleure qualité audio.
Comme d’habitude, ces enregistrements enrichissent la page consacrée aux enregistrements de Bernard Stiegler.
C’est un constat que je fais depuis longtemps, non seulement à propos des développeurs, mais plus largement au sujet des profils techniques dans l’entreprise :
Nos écoles d’ingénieurs forment des ingénieurs qui, à peine sortis de l’école, veulent soit être “chef de projet” soit faire un master en management. C’est à dire ne pas être ingénieur, ce pour quoi ils ont normalement été formés.
The Kid, USA 1921, Charles Chaplin.
Dans feu l’émission “Quand j’srai grand”, sur France Inter, à l’occasion de la publication “Des pieds et des mains”.
Ajouté dans la page des enregistrements de Bernard Stiegler.
Dans l’émission Le sens des choses de, et avec, Jacques Attali.
A propos de La Démocratie.
Merci à Romain.
Barbara Stiegler, comme Bernard Stiegler, est philosophe.
Sa philosophie s’appuie sur ses recherches sur Nietzsche, notamment avec son livre Nietzsche, critique de la chair.
L’influence des travaux de Bernard Stiegler est évidente, mais Barbara Stiegler, via le prisme de la philosophie Nietzschéenne, revisite certains thèmes comme la mémoire et aborde avec accuité le problème de l’éducation, tel qu’il se pose aujourd’hui à nous.
En conséquence, je ne peux que conseiller l’écoute d’un séminaire enregistré à l’école Normale Supérieure en Mai 2006. Son discours est lumineux et passionnant : Formation et adatation : la mémoire dans l’enseignement. (attention 2h30 quand même…)